Analisis Tematik Pembelajaran Akuntansi Dasar Berbasis Digital Thematic Analysis of Basic Accounting Learning Based On Digital
Author(s)
Ridwanullah , M.N Mukmin , M.M.Melani ,
Download Full PDF Pages: 20-31 | Views: 188 | Downloads: 62 | DOI: 10.5281/zenodo.8001536
Abstract
The impact of the Covid-19 pandemic in higher education is the change from offline lectures to online lectures, which results in learning basic accounting courses to be adapted into digital-based online learning. This study aims to reveal the effectiveness of online learning for digital-based basic accounting courses. Data was collected through a Google Form questionnaire which was conducted on 100 students. Data analysis used thematic analysis of qualitative data. The study made six indicators, namely the communication process, management of learning applications, student responses, learning activities, and learning outputs, and a new indicator, namely learning motivation. This research is needed as a basis for policy makers at universities, government, lecturers and students, to collaborate with each other in increasing the effectiveness of basic accounting courses.
Keywords
Learning Effectiveness, Digital-Based, Basic Accounting
References
Boyatzis, R. (1998). Transforming qualitative information: Thematic analysis and code development. Thousand Oaks: Sage.
Braun, V. dan. (2006). Using thematic analysis in psychology. Qualitative Research in Psychology. Dipetik Maret 23, 2022, dari https://uwe--repository-worktribe-
Craft, A. (2000). Membangun Kreativitas Anak. (M. C. Annam, Penerj.) Jakarta: Inisiasi Press.
Daryanto. (2010). Media Pembelajaran. Yogyakarta: Gaya Media.
Dita Tri Widiyani, F. A. (2021). Indikator Pembelajaran Efektif Dalam Pembelajaran Daring (dalam jaringan) Pada Masa Pandemi Covid-19 di SMAN 2 Bondowoso. UM Jember, 4. Dipetik Maret 25, 2022, dari http://repository.unmuhjember.ac.id/11232/21/Artikel%20dita.pdf
Hery. (2020). Akuntansi dasar 1 dan 2. jakarta: PT. Gramedia Widiasarana ndonesia
Ina Magdalena, T. Y. (2020). Kendala Pembelajaran Jarak Jauh Secara Daring Pada Guru Sekolah Dasar di SDI Al Fattaah. PENSA, 2(3), 298-306. Dipetik Februari 24, 2022, dari https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/pensa/article/view/966
Jaka Wijaya Kusuma, H. (2020). Perbandingan Hasil Belajar Matematika Dengan Penggunaan Platfrom Whatsapp Group dan Webinar Zoom Dalam Pembelajaran Jarak Jauh Pada Masa Pandemik Covid-19. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika. Dipetik Maret 03, 2022, dari https://www.researchgate.net/publication/340986419_Perbandingan_Hasil_Belajar_Matematika_Dengan_Penggunaan_Platform_Whatsapp_Group_Dan_Webinar_Zoom_Dalam_Pembelajaran_Jarak_Jauh_Pada_Masa_Pandemik_Covid_19
Munir. (2017). Pembelajaran Daring. Bandung: Alfabeta.
Mangkunegara, A. A. (2017). Manajemen Sumber Daya Manusia Perusahaan. Bandung: Rosda.
Naim, N. (2011). Dasar-Dasar Komunikasi Pendidikan. Yogyarakta: ArRuzz Media.
Nasikhah, M. (2018). Respon Mahaiswa Fakultas Dakhwah Dan Komunikasi UIN Walisongo Semarang Terhadap Tayangan Dakwahtaiment "Mari Kita Sahur" Trans TV. Walisongo Institutional Repository. Dipetik Desember 16, 2021, dari http://eprints.walisongo.ac.id/8545/1/Skripsi%20full.pdf
Nurfadilah, D. S. (2021). Pengaruh Pembelajaran Berbasis online, Motivasi Belajar dan Bahan Ajar Terhadap Efektivitas Pembelajaan Mahasiswa Akuntansi Universitas Islam Malang. Jurnal Ilmiah Riset Akuntansi. Dipetik Maret 06, 2022, dari http://riset.unisma.ac.id/index.php/jra/article/view/10558/8349
Novianti, N. R. (2011). Kontribusi Pengelolaan labolatorium dan Motivasi Belajar Siswa Terhadap Efektivitas Proses Pembelajaran. Saung Guru. Dipetik maret 06, 2022, dari http://jurnal.upi.edu/saung-guru/view/644/kontribusi-pengelolaan-laboratorium-dan-motivasi-belajar-siswa-terhadap-efektivitas-proses-pembelajaran-penelitian-pada-smp-negeri-dan-swasta-di-kabupaten-kuningan-provinsi-jawa-barat).html
Pohan, A. E. (2020). Konsep Pembelajaran Daring Berbasis Pendekatan Ilmiah. Jawa Tengah: CV. SARNU UNTUNG.
Prawirdaliga, D. S. (2013). Mozaik Teknologi Pendidikan: E-Learning. Jakarta: Kencana.
Rochman, N. (2005). Aktivitas Belajar. Jakarta: Depdiknas
Rusman. (2011). Metode Pembelajaran: mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: Rajawali Pers.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kombinasi (Mix Methode). Bandung: CV Alfabeta.
Sudjana, N. (2010). Dasar-Dasar Proses Belajar. Bandung: Sinar Baru.
Sardiman. (2018). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Depok: PT. Rajagrafindo Persada.
Cite this Article: